3月4日，天氣有些陰沉，但中山市煙洲中學(xué)高一年級(jí)的教室里卻格外亮堂。講臺(tái)上，生物教師于瀅正帶著學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，語氣溫和，邏輯清晰。
2025年6月，借助廣東省“百萬英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃的東風(fēng)，這位畢業(yè)于廈門大學(xué)的生態(tài)學(xué)博士，沒有像大多數(shù)人預(yù)想的那樣走進(jìn)科研院所或留在高校繼續(xù)深耕，而是跨越山海，選擇來到中山，成為一名高中生物教師。她說，選擇這座城市，既是看中了大灣區(qū)的發(fā)展機(jī)遇，也是被中山真誠的引才態(tài)度打動(dòng)，更希望在這里，讓自己的科研理想與教育初心真正落地生根。
被誠意打動(dòng)，奔赴中山教壇
作為海洋生態(tài)方向的博士，于瀅的研究領(lǐng)域涉及海洋光場(chǎng)變化對(duì)浮游生物群落的影響，這是一個(gè)需要深入遠(yuǎn)海、直面風(fēng)浪的專業(yè)。按照常規(guī)職業(yè)規(guī)劃，科研院所或高校本該是最順理成章的去處，但于瀅卻有著自己的想法：“不是我的經(jīng)歷決定我該做什么，而是這些經(jīng)歷，讓我有底氣去選擇自己想做的事?！?/p>
據(jù)于瀅介紹，從本科到博士，十年來她始終專注于生物科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與研究，而本科時(shí)的師范經(jīng)歷，也讓她早早和教書育人結(jié)緣?！叭松x擇里，興趣永遠(yuǎn)是第一位的。那段當(dāng)老師的經(jīng)歷讓我格外踏實(shí)，這也是我最終選擇從教的重要原因。”
2025年，廣東省“百萬英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃的春風(fēng)，吹進(jìn)了全國各大高校。即將博士畢業(yè)的于瀅，通過學(xué)校推薦和官方媒體的宣傳，對(duì)這項(xiàng)計(jì)劃有了深入了解，也讓她把目光投向了大灣區(qū)的中山?！爸猩降靥幋鬄硡^(qū)，區(qū)位優(yōu)勢(shì)很好。雖然生物學(xué)科的崗位不算多，但這座城市招才引智的誠意、細(xì)致周到的人才服務(wù)，以及撲面而來的發(fā)展?jié)摿?，深深打?dòng)了我?！?/p>
就這樣，于瀅帶著多年積累的科研積淀，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，跨越1800公里，加入了中山的教育隊(duì)伍，在煙洲中學(xué)這片教育熱土上開啟了人生新旅程。
把科研故事，講進(jìn)青春課堂
入職近半年，于瀅笑著說已完成了從學(xué)生到教師的身份轉(zhuǎn)變，而多年的科研積累，也成了她課堂上獨(dú)一無二的“加分項(xiàng)”。
據(jù)悉，于瀅曾登上廈門大學(xué)“嘉庚”號(hào)科考船，參與南海第七次科考設(shè)備海試任務(wù)。在那些遠(yuǎn)離陸地的日子里，她和團(tuán)隊(duì)成員在顛簸的甲板上采集樣本，在實(shí)驗(yàn)室的微光中分析數(shù)據(jù)，在遠(yuǎn)洋上測(cè)量海水紫外光強(qiáng)度，研究光場(chǎng)變化對(duì)浮游生物群落的影響。她還曾參與國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，圍繞海洋生態(tài)系統(tǒng)開展深入研究，并以第一作者身份發(fā)表多篇SCI論文……這些珍貴的科研經(jīng)歷，如今被她靈活融入日常教學(xué)，讓原本略顯枯燥的生物知識(shí)變得生動(dòng)鮮活、觸手可及。
“上課的時(shí)候，我會(huì)把自己的科研故事講給學(xué)生聽，這些真實(shí)的經(jīng)歷，往往最能吸引他們?！庇跒]回憶，上學(xué)期的一節(jié)生物課上，講完課本知識(shí)后，她專門給學(xué)生做了一場(chǎng)小型分享，講述自己博士期間出?？瓶嫉墓适?，還播放了出海視頻和實(shí)驗(yàn)影像，一下子點(diǎn)燃了孩子們的探索欲。在她看來，興趣是孩子最好的老師，“能讓他們愛上生物，主動(dòng)去探尋生命的奧秘，這件事本身就無比有意義。”
此外，本科期間打下的扎實(shí)師范基礎(chǔ)，再加上煙洲中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和同事們毫無保留的幫助，讓她快速適應(yīng)了講臺(tái)節(jié)奏。“老教師們主動(dòng)來聽課、給我提建議，手把手地教我怎么設(shè)計(jì)課堂、怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在這樣溫暖包容的環(huán)境里，我很快就能從容地站上講臺(tái)?！庇跒]說，這份來自校園的關(guān)懷與支持，更堅(jiān)定了她在中山潛心教書育人的初心。
與城市相擁，收獲溫暖歸屬
工作之余，于瀅最愛打籃球。中山濃厚的籃球氛圍，讓她很快結(jié)識(shí)了一群志同道合的女籃朋友。大家來自不同行業(yè)，有醫(yī)生、有公務(wù)員、有企業(yè)白領(lǐng)，閑暇時(shí)相約球場(chǎng)揮灑汗水，賽后一起喝茶聊天。周末，她們還會(huì)結(jié)伴逛公園、登山林，感受中山這座城市的山水之美與煙火之氣?！斑@些平凡的小美好，讓忙碌的教學(xué)生活增添了許多輕松與快樂，也讓我在中山找到了滿滿的歸屬感。”
此外，中山完善的人才政策與貼心的服務(wù)保障，也為她免去了生活的后顧之憂。從落戶安居到日常關(guān)懷，城市用實(shí)實(shí)在在的舉措，讓這位遠(yuǎn)道而來的青年人才安心扎根、潛心育人。
如今的于瀅，早已把中山當(dāng)作第二故鄉(xiāng)。她喜愛這里的宜居舒適，享受教研路上的成長(zhǎng)收獲，更沉醉于見證學(xué)生們愛上生物、勇敢探索的每一個(gè)瞬間?！爸猩绞且粋€(gè)既能實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，又能好好生活的地方。在這里，我能把科研的視野帶進(jìn)課堂，用科學(xué)的光芒，點(diǎn)亮孩子們的好奇心?！庇跒]說。
編輯? 陳雪琴 二審 韋多加? 三審 陳慧
