余峰指著PPT上的內(nèi)容，笑著向同學(xué)們拋出問題：“大家平時(shí)喝的葡萄酒、吃的酸菜，為什么會(huì)變質(zhì)？咱們生活中該怎么避免這種情況？”話音剛落，同學(xué)們便立刻陷入思考，一只只手紛紛舉了起來。這是記者3月6日在永安中學(xué)高二年級的課堂上看到的場景。
這樣的互動(dòng)畫面，在余峰的課堂上早已是常態(tài)。余峰是清華大學(xué)碩士，2025年，在廣東省“百萬英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃的感召下，他毅然選擇扎根中山。從清華大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室走到中山的講臺(tái)，他始終堅(jiān)信，最前沿的科研訓(xùn)練，完全可以轉(zhuǎn)化為最鮮活的課堂實(shí)踐?！跋Ｍ麑⑸锟茖W(xué)的知識傳遞給學(xué)生，也能在他們心中種下探索科學(xué)的種子。”余峰說，學(xué)生們的認(rèn)可和一點(diǎn)進(jìn)步，都是他在教育路上收獲的最珍貴的回報(bào)。
中山的城市氛圍讓他堅(jiān)定選擇
余峰是江西人，本科畢業(yè)后，在清華大學(xué)攻讀生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)。幾年的學(xué)習(xí)與科研經(jīng)歷，讓他有著深刻的感觸：很多普通人其實(shí)缺乏最基本的生命科學(xué)素養(yǎng)。“大家對自己的身體如何運(yùn)轉(zhuǎn)一知半解，不知道怎樣科學(xué)保護(hù)健康、處理日常小毛病，也不太清楚人與生物、與自然的關(guān)系，很容易被不靠譜的健康說法誤導(dǎo)?！绷钠疬@些，余峰的語氣里滿是真切。
正是這份感觸，讓他放棄了科研院所或大型藥企的高薪機(jī)會(huì)，決心走上講臺(tái)?！拔疫x擇做老師，就是想把自己學(xué)到的生物知識，用簡單易懂的方式講給更多學(xué)生聽，讓更多人掌握基礎(chǔ)的生命科學(xué)知識。”余峰坦言。
2025年9月，在廣東省“百萬英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃的感召下，余峰將目光鎖定在了中山。“中山地理位置優(yōu)越，處于大灣區(qū)幾何中心，距離廣州、深圳、珠海及港澳都很近，不管是日常出行還是未來發(fā)展，都有著不錯(cuò)的前景。另外，這座城市有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)，生活節(jié)奏舒緩，恰好契合我做教育的心態(tài)，能讓我沉下心來教書、育人?！?/p>
招聘過程中，余峰來過幾次永安中學(xué)，扎根于此的想法愈發(fā)堅(jiān)定?！拔耶?dāng)時(shí)特意留意了學(xué)校周邊的環(huán)境，這里不僅環(huán)境優(yōu)美、交通便利，還緊鄰樹木園，整體感覺十分愜意?！币舱蛉绱耍陧樌ㄟ^筆試、面試后，余峰毫不猶豫地簽下了入職協(xié)議。
引導(dǎo)學(xué)生形成自主探索的科學(xué)精神
入職永安中學(xué)后，余峰憑借較強(qiáng)的適應(yīng)能力，迅速融入教學(xué)工作。他將清華求學(xué)期間積淀的專業(yè)知識與科研思維，融入日常課堂教學(xué)，打破傳統(tǒng)“填鴨式”教學(xué)模式，打造出獨(dú)具特色的生物課堂。結(jié)合高中學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，余峰引入了PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)法。
余峰介紹，這種學(xué)習(xí)模式就是讓學(xué)生以小組合作的形式，完成對問題的研究與探討。在每個(gè)小組內(nèi)，每位學(xué)生都有明確分工，先針對問題獨(dú)立思考，再通過小組交流碰撞，形成嚴(yán)謹(jǐn)可靠的結(jié)論，并在課堂上展示學(xué)習(xí)成果?！斑@種自主學(xué)習(xí)的方式，比老師一味灌輸要有效得多，也能更好地培養(yǎng)學(xué)生的科創(chuàng)精神和協(xié)作能力?！?/p>
余峰的教學(xué)方式深受學(xué)生認(rèn)可。高二學(xué)生金奕伽說：“余老師一直鼓勵(lì)我們大膽提問、敢于質(zhì)疑，還帶領(lǐng)我們分工合作，制作葉脈書簽、植物貼畫。在動(dòng)手實(shí)踐中，我感覺對生物學(xué)更加感興趣了?！?/p>
學(xué)生葉珉宇也稱贊道：“余老師的課堂生動(dòng)有趣，講解知識點(diǎn)時(shí)總會(huì)結(jié)合生活實(shí)例，通俗易懂。能跟隨他學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)到了前沿的生物學(xué)知識，更學(xué)會(huì)一種從問題出發(fā)的科學(xué)思維方式。”
“這種學(xué)習(xí)模式對學(xué)業(yè)成績的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要長期堅(jiān)持?！庇喾鍧M懷期待地說，他希望能在學(xué)生心中種下科學(xué)精神與探究思維的種子，助力他們成長為具備科學(xué)素養(yǎng)的青年。
在這片土地與學(xué)生共同成長
入職半年多來，工作之余，余峰也會(huì)走出校園，感受中山的煙火氣?！皩W(xué)校附近的樹木園，是我常去的地方，即便去了很多次，每次都能發(fā)現(xiàn)新的景致；住處附近的岐江沿岸，晚上沿著河岸慢慢散步，看著燈光點(diǎn)綴的城市，心情特別舒暢。”余峰分享說。
談及在中山的生活，余峰直言“特別舒適”?！斑@座城市給我的幸福感很高，鄰里友善、環(huán)境宜居，當(dāng)初選擇來中山，是個(gè)特別正確的決定?！庇喾逭f，這讓他更加堅(jiān)定了長期在中山發(fā)展的想法：“未來會(huì)在中山定居，扎根教育一線，在這片沃土上好好教書，陪著孩子們一起慢慢成長。”
對于未來的職業(yè)發(fā)展，余峰始終保持著謙遜與探索的態(tài)度。他說，永安中學(xué)給了他很多發(fā)展機(jī)會(huì)和嘗試空間，校內(nèi)資深教師的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也為他提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣?！昂罄m(xù)我會(huì)多向資深的前輩請教、學(xué)習(xí)，不斷打磨教學(xué)能力，努力成為更好的教育者?！?/p>
編輯 陳雪琴? 二審 曾淑花? 三審 陳慧
